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考试答不出来:必备阅卷老师的7条干货

2020-08-25 17:25:01答题技巧访问手机版408

  搞清楚学好和考好是两回事:

  虽然我们学习的目的是掌握知识,也就是学好,而不是为了对付考试,但是到了现在这个时候,再试图花时间学习已经来不及了。如果有些知识你高中三年,或者初中三年还没有学会,或是学得似是而非,就不要指望这两三周的时间能学会了。
  
  即使你觉得经过复习,似乎掌握了那些知识,也只是了解了皮毛,遇到稍微变通一点的题就会做不出来,或者做错了。
  
  因此,在最后一个月,特别是最后一周,就不要学习新的内容,或者复习那些自己难以掌握的内容,对自己这三年的学习情况和水平要有正确的认识,特别要戒除贪欲。很多人学的时候没有钻研进去,指望最后出现奇迹,这是不可能的。
  
  最后一段时间要保障的,就是发挥出水平。如果你平时的水平是80分,高考时能发挥出80分就不错了,虽然你可能偶尔考过85分,但是千万不要对这种偶然的超水平发挥抱希望。80分的人,非想要发挥到85分,就如同能够挑100斤担子的人非要挑120斤的担子一样,除了把自己的身体压垮,没有半点好处。
  
  就我自己而言,如果是90分的水平,考试大概只能发挥80%~85%,因此到了考试的时候我就认命,能考多少是多少了。虽然很多学校依然希望每一个学生都能水平有所提高,都能很好发挥。
  
  从我在过去几十年见到的高考情况,除了个别的特例,大部分人都是原来什么水平,最后还是什么水平,不会好到哪里。但是如果发挥不好,有80分水平的人考成70分,可是大概率事件。
  
  结合这两条,最后这段时间的策略就是争取考好试,发挥水平。

  制定合适的得分战略:
  
  任何考试都有很多送分的题目,对于不同水平的人,送分的题目数量会有差别。对学霸来讲,90%都是送分题,对普通学生来讲只有60%是送分题。但是不论自己是什么水平,那些送分题都是应该得到的西瓜,必须要100%地保住。保住95%,甚至99%都是不够的。
  
  送分题丢分,自己要感到丢脸才对。很多人送分的题目丢分了,然后简单地讲是自己粗心。其实将原因归结到粗心上是一种极不负责任,又非常愚笨的想法。
  
  粗心的背后有很深层次的原因,不理解这一点的话,不仅一辈子考试考不好,工作也做不好。具体到考试,粗心的原因包括这样几个:
  
  a.基本内容看似简单,其实根本没有掌握好。因此,现在还有一个月的时间,赶快把这些内容补一补。
  
  b.题目本身就看错了或者理解错了。很多人看题目是不上心,想当然,按照自己的先入为主的理解去做,而不是按照它的含义去做。我常讲,很多课学不好,是语文没学好,语言理解能力太差。
  
  c.做题方式不对,这一点我们在下面讲战术时仔细讲。
  
  保住了送分题,就保住了根本。
  
  接下来的问题,又分为两类,一类是认真做能做出来的,另一类是怎么做也做不出来的。对于大部分人,最后一类问题就不要花时间做了,争取把努力一下能做出来的做好。
  
  当然,对于那些力争满分的学霸,目标是一分不丢,就不能放弃任何题目了。但是,学霸们也应该知道,虽然丢分常常是最后几道难题,但是前面容易的题不小心丢分的情况也是有的。对于绝大部分每次考不了满分的同学,反正每次总要丢分,就不要试图去做所有的题目了。

  各科要有一个合理的时间分配策略:
  
  虽然在读课时,要把每门课读好,但是在最后这点时间复习时,只能是哪门课容易突击得分,就把时间花在哪门课上了,而不是简单地在成绩不好的课上多花时间。有些人三年高中或者初中,英语花了不少时间,就是学不好。说句不客气的,这样的人大约没有语言天分,最后一个月就不要浪费时间试图提高英语成绩了,把英语该得的基本分得到就好了,把时间省下来提高其他课程得分吧。
  
  讲完三个战略层面的事情,讲讲战术层面的事。

  做题要有一个好习惯:
  
  我改一些人考卷时,发现他们在试卷上涂得乱七八糟,当然最后题也没做对。即使我有心花时间读他的解答,给他部分分数,也未必能找到头绪。高考阅卷的压力可比我改期末考试大多了,阅卷人没时间看乱七八糟的解答。
  
  当然,做题写得乱七八糟,有些时候是做题人自己思路混乱,但很多时候是着急,平时养成的坏习惯。这种着急的做法会害了自己,因为考试时会把本来能做好的题目做错。
  
  大考前最后这一个月,如果做题习惯不好,不妨改一改。很容易多出十来分,比怎么辛苦复习都管用。

  考试时不要恋战:
  
  虽然大部分考试卷子是从易到难,但是每个人对各部分内容掌握的熟练程度是不同的,因此中间卡壳是常有的事情。遇到这种情况,坚决跳过去。很多人,特别是好学生,总希望自己做题一帆风顺,中间每一个问题都能够经过思考而解决,一口气做到最后。但是再好的学生也难免有遇到麻烦的时候。
  
  我自己高考时就遇到那种情况,我那次数学考得不是很好,甚至可以说是唯一考得不好的科目。那一年北京高考状元是我的两个朋友,因为之前一同参加数学比赛彼此熟悉,最后结果是,我和他们相比总分的差距正好等于数学分数的差距,也就是说其它课程成绩的总和一样。那次虽然题目有些难,但战略上的失误是真正导致我考得很差的原因。
  
  在高考之前,我在每次数学比赛中成绩比我的那两个状元朋友都不差,而且就在几个月前我参加美国的数学比赛时,是北京市的第三名,因此我觉得高考数学题不可能出我做不出来的题。但是这件事偏偏发生了,而我花了非常多的时间试图解决一道卡壳的题目。
  
  最终的结果是让我没有时间完成后面容易的题目,最后发挥非常失常。从此以后我考试从来没有再恋战过。因此,也就没有再出现发挥非常失常的时候。
  
  很多时候,一个正确的目标设定很重要,而好的战略则是围绕这个合理的目标制定的。这又归结回认命。

  理科考试要检查:
  
  对于理科考试,要解决所谓粗心的问题,除了前面提到的两条外。下面三点很重要:
  
  第一、第一遍做完后,检查的时候不能简单地按照做题的思路再来,这样会陷入惯性思维。
  
  其实第一遍如果做错了,检查时用同样的方法发现错误的可能性并不大,因为人会有先入之见。最好的方法是交叉验证。比如解方程,得到解之后,一定要带回去验证,不要看着自己的步骤再解一遍。
  
  第二、每一步都要问一下写的那些东西是从哪里来的。
  
  有的人做物理题,前面写的是25,后面抄着抄着就抄成了23。写23时,要问问自己这个数是从哪里抄来的。还有的人一着急会写出2+3=8,看到8,要问问它是从哪儿来的。
  
  第三、采用常识判断。
  
  有的人解三角形的三条边,算出来是4、5、10,然后就交卷了。得到这种答案,要问问自己这样三个长度的边能否构成三角形(两边之和必须大于第三边)。
  
  高考阅卷时,从来不给那些“没有功劳也有苦劳”的人所谓的辛苦分,我虽然没有考过文科高考,但是我当时有政治考试,完全是一个文科考试,当时学校请了一个高考阅卷组的负责人给我们辅导,那位老师讲,文科的问答题,完全根据要点给分,要点丢掉了,回答再长也没有用。
  
  后来高考时我的政治考试分数非常高,而考卷上并没有密密麻麻写论文。两年前我和四中一些教高中文科的老师探讨这个问题,他们给我很明确的回答,今年的阅卷依然如此。
  
  另外,如果有三条要点,只能答出两个,或者只想起来两个,千万不要恋战,不要试图把那两点展开发挥,因为那样不会多得半分。有这时间不如把那些该捡的西瓜捡到手。
  
  最后,还有一条建议,就是最后这一段时间要维持日常的生活习惯。虽然我们都说考前要放松,但如果你是一个每天学习都很紧张,而且习惯了这个节奏的人,不妨继续这么做。但是这时心里要明白看书的目的不是长知识,只是维持一种自己的生活习惯。
  
  作为家长,千万不要最后给孩子特别的保障。最近几年经常有报道,很多小区为了怕影响高考的孩子休息,连电梯都不让开了。这种所谓保障学生的做法,除了给考生增加压力,没有半点好处。

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